我来体验当老师——曾都实小学生给家长、老师讲课
查资料”等评语显示，学生们对这份作业也很感兴趣，并为此做了一番努力。对于这样一份家庭作业，家长们纷纷支持。
“小老师讲课时语言流利，当提问我答不出来时，她还会引导，丫头还是有进步的。”杨书棋的家长评价说。除了对孩子讲课表现的评价外，不少家长都表示，活动还有助于家长了解孩子在校学习，因为孩子讲得清楚，说明他对这一知识点掌握得很好，在学校也认真听讲了。
另外，六班姜碧莹的家长说：“每个人只要给她机会、责任，她就会发挥潜能。这次活动让我们发现孩子真棒。”认为这样的活动比一般的家庭作业对孩子学习、成长更有意义。
在评语最后，几乎所有家长都附有 “老师你们辛苦了，祝节日快乐！”这样一句问候。短短几个字，令人无比感动。
学生：为上讲台，对着妈妈练习讲课5次
“圆桌面、圆杯口……生活中我们常接触圆形，今天这节课就让我们来学习什么是圆……”六班教室内，一段导入语后，讲台上的小老师张有志开始讲解圆的基本知识，数学老师刘慧则和其他学生一样，在台下认真地听着。
据了解，此次活动除了回家给家长讲课，还要上讲台给全班同学和老师讲课。
张有志所讲科目是数学，讲新课——圆的基本知识。为了上好这节课，让同学们掌握这个新知识点，张有志除了认真备课，还用硬纸板制作了一个大圆，做为教具。圆上还用较粗的红色彩笔注明了圆心、半径、直径，以便于台下同学们观看。为了做这个教具，张有志前夜可是加班到晚上10点多。
而上台体验讲语文课的李龙剑，为了讲好散文《山雨》，在前一天晚上对着妈妈练习讲了5次。带领学生读课文、分析关键句子含义、提炼文章主旨，每个提问之间都自然过渡，20分钟的课顺利讲下来，两个小老师的课都较为成功。
“讲了一节课，腿站得很累、喉咙也不舒服。”“当他们没听懂时，得一遍遍重复，需要耐心。” “不但要想怎么提出问题，还要想办法让同学们怎么体会我的意思，看似简单的讲课原来这么麻烦。”……学生们一句句的体会，真正让他们感受到了平时老师给他们上课的辛苦。
老师：学生多方面的收获
“看到学生们一句句简单的‘老师，您辛苦了！’一切的辛苦都变甜了。”看着学生在活动记载表上“老师，我想对您说”这一栏里写的话，老师钱小敏欣慰地说。
老师们则认为，让学生通过角色扮演，体会老师的辛苦，学会感恩。而实际上学生的收获是多方面的，对学生成长十分有益。
姜碧奇在授课体会中写道：“要讲好课不容易，如果我早点准备，讲课时就不会这么乱了。”“做事前要做好相应准备”，学生通过亲自经历某件事后自己认识到的道理，比老师反复灌输，印象要深刻得多。“多练几次后，我讲得很流利，锻炼了我的口头表达能力。“学生王紫琳说道。
“有的学生借上讲台讲课，锻炼了自己的胆量；有的学生因讲课时被问到自己答不出来的问题，发现自己对课文掌握不够，有的学生则发现了自己口语表达好等优点，让他的生活多了一分自信……学生的收获是多方面的。”刘慧老师说。